最近看到新闻说，联想发布了一整套全新的AI设备，从电脑到平板，应有尽有。我的第一反应？哇，太酷了！但紧接着，作为一名七岁女儿的爸爸，另一个念头立刻冒了出来：天哪，这不又意味着更多的屏幕吗？ 我们每天都在努力平衡孩子的数字生活和现实世界的探索，这种担忧，相信每个父母都懂。
但转念一想，我们是不是把问题看反了？我们总是害怕屏幕会“偷走”孩子的童年，但如果这些AI设备不仅仅是屏幕，而是能点燃他们想象力的引擎呢？如果它们能成为我们和孩子共同创造、探索新世界的工具，那会是怎样一番景象？
这些设备是真正的想象力引擎吗？
关键的区别在于“被动消费”与“主动创造”。传统的屏幕时间，很多时候是让孩子单向接收信息——看视频、刷动画。这就像坐在车里看窗外的风景，很轻松，但我们只是个乘客。
而新一代的AI设备，给了我们一个成为“司机”的机会。它们不再只是播放内容的工具，而是可以根据我们的想法生成图像、编写故事、甚至创作音乐的伙伴。这就像给了孩子一盒拥有无限可能的数字积木，他们不仅能搭建出想象中的城堡，还能在AI的帮助下，为这座城堡设计前所未有的奇幻生物。重点是，我们——作为父母——是那个引导他们、与他们一起搭建的首席工程师。
科技如何点燃孩子的好奇心？
当科技被用对地方时，它绝对是激发好奇心的催化剂！教育领域的AI应用已经展示了这种潜力。想象一下，我们可以这样使用它：
- 成为故事伙伴： 当女儿想听一个“关于会飞的小猪和爱吃彩虹的恐龙”的故事时，我们可以和AI一起，把这个天马行空的想法变成一个有开头、有情节、甚至有插图的完整故事！这简直太棒了！
- 化身艺术导师： 孩子画了一只奇特的动物，我们可以问AI：“如果这种动物生活在森林里会是什么样子？”AI生成的图像可以瞬间打开孩子的思路，激发更多艺术灵感。
- 打造专属“知识库”： 面对孩子层出不穷的“为什么”，AI可以提供生动、易懂、甚至互动的答案，将求知过程变成一场有趣的探险。
这不再是简单的“使用AI”，而是通过AI这个工具，让孩子的创造力得到前所未有的延伸。这就是我们所说的AI在教育中的积极作用。
游戏也能成为成长的乐园吗？
新闻里也提到了“沉浸式游戏设备”，这可能会让很多父母心头一紧。但我们不妨换个角度看。好的游戏本身就是一个充满挑战和机遇的微型世界，它能锻炼解决问题的能力、策略思维和团队协作。
当AI融入游戏后，这个世界会变得更加智能和动态。NPC（非玩家角色）不再是只会重复几句台词的机器人，而是能与玩家进行有意义对话、共同解决难题的伙伴。游戏关卡也能根据玩家的水平动态调整。这种高质量的互动，与其说是“玩物丧志”，不如说是在一个安全的虚拟环境中，进行的一场精彩的“成长演习”。
归根结底，无论是AI电脑、平板还是游戏机，它们都只是工具。一把锤子可以用来搞破坏，也可以用来建造一栋房子。我们作为父母的角色，就是那个手握图纸、引导孩子用好这些强大工具的建筑师。
我们真正想给孩子的，不是一个完美的设备，而是一个充满无限可能、让他们可以尽情创造和探索的世界，不是吗？
来源: Lenovo Unveils Full Portfolio of AI-Powered Devices and Experiences Across Consumer, Business, and Mobile, Financial Post, 2025/09/05