Imaginen por un momento: ese «tipo en un sótano» que Mark Cuban visualiza como el primer billonario gracias a la inteligencia artificial podría ser hoy un adolescente que cursa secundaria. O quizás, dentro de unos años, sea nuestro propio hijo. Cuban no solo hizo esa predicción audaz, sino que está actuando: lleva programas gratuitos de educación en IA a estudiantes de comunidades como Fort Wayne. ¿Qué significa esto para nuestros pequeños que aún están en primaria?
¿Por qué Cuban apuesta por la educación accesible en IA?
Mark Cuban, conocido por su papel en Shark Tank, siempre ha tenido una visión clara: la IA no es solo para genios o grandes empresas. Es una herramienta que, bien utilizada, puede democratizar oportunidades. Su iniciativa en Fort Wayne no es casualidad. Ofrece bootcamps gratuitos donde adolescentes aprenden desde IA generativa hasta aplicaciones en salud, negocios y arte, guiados por mentores profesionales.
Cuban dijo en CNBC: «No solo creo que creará un billonario, sino que podría ser solo un tipo en un sótano». Esa frase resonó fuerte. Porque no habla de un magnate en una torre de marfil, sino de alguien con ideas, acceso y pasión.
¿Y si ese «sótano» es hoy el aula de un colegio público con educación en IA? ¿O el rincón de juegos de nuestra casa donde se siembra el aprendizaje tecnológico? Building on that idea, ¿cómo podemos nosotros, como padres, acompañar este viaje?
¿Cómo preparar a los niños para la IA desde pequeños?
Aquí es donde nos detenemos como padres. Investigaciones recientes muestran que incluso niños en edad preescolar pueden desarrollar alfabetización en IA. Un estudio de Harvard señala que esto les ayuda a comprender mejor las fortalezas y limitaciones de estas herramientas.
No se trata de saturarlos con pantallas o conceptos complejos, sino de fomentar esa curiosidad natural que ya tienen. ¿Recuerdan cuando armaban rompecabezas o inventaban historias con bloques? Eso mismo: la IA puede ser otro ladrillo en su torre de aprendizaje.
Cuban lo dijo claro: «Descarguen ChatGPT, hagan preguntas». Para nuestros hijos, quizás sea tan simple como explorar cómo funciona un asistente virtual o jugar con apps educativas que usan algoritmos sencillos en aprendizaje automático. La clave está en integrarlo de manera natural, sin presión, como parte de su mundo lúdico.
¿Qué habilidades de IA necesitarán nuestros hijos en el futuro?
Cuban menciona que la IA se está convirtiendo en una habilidad fundamental, sin importar la carrera que elijan los jóvenes. Angie Carel, fundadora de AI in Fort Wayne, lo corrobora. Y tiene sentido: vivimos una era donde estas herramientas impactan desde cómo negociamos facturas médicas hasta cómo planificamos viajes.
Pero más allá de lo técnico, está lo humano: pensamiento crítico, creatividad, ética. Nuestros hijos necesitan ambos. Un workshop en escuelas mostró que después de aprender concepts básicos, los estudiantes no solo entendían procesos como el aprendizaje supervisado, sino que identificaban sesgos y reflexionaban sobre el impacto de la IA en sus vidas. Eso es invaluable.
Como padres, podemos fomentar eso en casa: conversar sobre cómo funciona una recomendación en YouTube, o por qué un chatbot a veces se equivoca. Pequeños momentos que siembran grandes ideas para su futuro tecnológico. ¿Y ustedes qué piensan?
¿Cómo ser guías en el mundo digital de la IA?
No hay que ser expertos para acompañarlos. Cuban recalca que familiarizarse con la IA es esencial, incluso si solo es para comprenderla mejor. Así que, ¿por qué no hacerlo juntos? Podemos probar herramientas sencillas, como crear una historia colaborativa con IA o resolver una duda curiosa.
El objetivo no es criar mini-programadores, sino niños seguros, críticos y adaptables. La investigación respalda que la exposición temprana influye en su trayectoria futura. Pero ojo: equilibrio es la palabra mágica. La misma IA que entretiene debe complementarse con juego al aire libre, lectura y tiempo en familia.
Como ese paseo después del colegio, donde charlamos de todo menos de pantallas. Al final, se trata de abrir puertas, no de empujarlos a través de ellas. ¿Y si el próximo billonario es ese niño que hoy pregunta «por qué» una y otra vez? Quizás nuestra misión es asegurarnos de que tenga las herramientas para encontrar sus propias respuestas en la era digital.
¿Es la IA una cuestión de tecnología o humanidad?
La visión de Cuban nos invita a pensar en grande, pero con los pies en la tierra. La IA llegó para quedarse, y nuestros hijos navegarán un mundo donde será tan común como los smartphones hoy. Pero lo que realmente marcará la diferencia será su capacidad para usarla con empatía, creatividad y ética.
Esas semillas se plantan ahora, en las conversaciones en la mesa, en el apoyo cuando se frustran con un juego, en el ejemplo de cómo nosotros mismos enfrentamos los cambios. Así que, mientras Cuban impulsa bootcamps en aulas de secundaria, nosotros podemos hacer de nuestro hogar un espacio donde la curiosidad y la bondad sean el motor.
¿El primer billonario? Podría ser cualquiera. Pero mejor aún: podría ser alguien que, además de código, sepa trabajar en equipo, soñar despierto y aportar algo bueno al mundo. Eso, al final, es lo que más nos importa—formar personas íntegras, no solo técnicos.
Fuente: Mark Cuban Once Said First Trillionaire Could Be ‘One Dude In A Basement’ — Now He’s Putting AI Tools Directly In High School Classrooms, Biztoc, 2025/09/06 08:43:38