오늘 아침, 창문 밖으로 부드럽게 내리는 가을비를 보며, 그 조그만 손을 휘파람에 맞춰 설레임으로 채웠던 우리 딸아이의 모습이 떠올랐어요. 학창시절 친구들과 함께 한 줄기 빗물을 밟으며 놀던 기억이 스며들었고, 이제 우리 아이의 세대가 AI 정보의 빗속을 맞고 있구나. 어린이 AI 교육은 단순한 기술 습득이 아니라, 창의력을 키우는 과정입니다.
어린이 AI 교육, 어떻게 시작해야 할까요?
운이 좋게도, 우리 딸은 아이들이 가장 신기해하는 마음의 시기를 지나고 있어요. 종이비행기를 접기 전에, 필통을 꺼내기 전에, 그녀는 항상 ‘왜?’라는 질문을 먼저 찾아듭니다. 유튜브에서 빨대로 만드는 천문 망원경을 보다가, 그 재료를 찾아 견습기사처럼 테이블 위를 조사하더군요.
이제 AI는 우리 아이의 첫 번째 ‘인공 지식 친구’가 되었는데, 과연 우리는 어떻게 이끌어야 할까요?
AI로 만든 형식적이고 허술한 작업물을 연구한 자료에 따르면, AI 그림만 믿다 보면 아이 마음에 왜곡이 생길 수 있는 긴급한 순간이 언제든 올지 모릅니다.
전체적으로 분석해 보면, AI가 만든 겉모습만 반짝이는 정보는 95%의 기업에서 아무 성과도 내지 못했다고 해요. 우리 아이들 마음속에서도 똑같습니다! 아이들이 만난 AI가 그저 숫자, 공식, 조건을 반복하는 것이라면, 내일의 무궁무진한 창의력은 어디에 있을까요?
AI가 아이에게 어떤 도움을 줄 수 있나요?
어제 도서관에서 우리 딸이 ‘한글’을 알려주는 앱으로 AI를 이용해 봤어요. 꼭꼭 숨겨진 단어의 퍼즐을 맞춰보자고, 그녀는 작은 손가락으로 화면을 터치했어요. AI가 현실감 있는 문제를 제시할 때, 우리 아이의 두뇌는 완전 소름 돋을 만큼 활기차게 되었지요!
하지만 AI의 무분별한 사용이 아이의 성장에 도움이 될까요?
문제는 AI의 무분별한 사용이 95%의 곳에서 실질적인 결과를 내지 못했고, 오히려 시간을 더 잡아먹게 되었다고 해요. 우리는 AI를 ‘가르치는’ 도구가 아니라 ‘가져다주는’ 도구로 이야기해야 합니다. 그 아이의 언어로, 그 아이의 눈높이로, 그 아이의 상상력을 더 자유롭게 해주는, 진짜! 체험! 그런 도구를 AI가 이루어야겠죠?
AI 교육에서 본질은 무엇을 중요하게 볼까요?
어떤 날이었어요, 우리는 AI가 만든 ‘지그재그 퍼즐’을 만들고 있었는데, 그 아이가 왜 이렇게 하면, 저렇게 해야 해요?라고 물어왔답니다. 10분 동안, AI가 만든 대로 따라가다 보니, 그 아이는 그저 ‘그렇게 해야 한다’는 것에만 집중하게 되고 말았습니다.
AI는 답을 주지 않아야 해요, 아이의 질문을 그 스스로 찾아나갈 수 있는 길을 보여주어야만 합니다.
전체적인 연구 결과를 보면, AI가 만든 내용은 40%의 경우에 근본적인 이해가 부족했어요. 우리 아이의 마음속에 ‘완전’이라는 개념을 이해했다면, 그것은 그 아이가 스스로, ‘왜?’라는 질문을 통해 이해한, 그 아이의 본질의 공간을 만들어낸 것이었습니다.
어린이 AI 교육으로 어떤 미래를 준비할까요?
어제, 우리는 딸과 함께 AI가 만든 ‘지도’를 가지고, 원래의 길을 그냥 걸어보았어요. 우리가 찾은 몇 가지는 우리가 함께 생각한 우리만의 방법의 길이었지요. 그리고 그 아이가 누군가에게 그리운, 사랑스러운 마음이 담긴 ‘길을 찾기 위한 노트’를 만들었습니다.
이제 AI 시대의 우리 아이들은 어떤 미래를 준비해야 할까요?
연구 결과에 따르면, AI가 만든 ‘허술한 작업물’은 도움이 되지 않았지만, 우리는 그 아이의 손으로, 그 아이의 생각으로, 그리고 그 마음의 그리움을 기억했다면, 그 아이의 생각은, 그 아이의 본질, 가치, 그리고 그 마음의 깊이를 더욱 명확하게 담아냈을 것입니다.
출처: TechCrunch 2025. 9. 27. ‘AI가 만든 허술한 작업물에 주의하세요’