Vous vous rappelez, hier soir, quand notre cadet nous a tendu son dessin sur l’Intelligence Artificielle ? « C’est quoi, au juste, un IA ? » avait-il griffonné sous le robot. Cette question innocente, entre ses crayons de couleur et la tablette en veille sur la table basse, nous a rappelé l’importance de ces parenthèses.
Ce moment où l’écran attendait, et nous, nous étions là, présents…
C’est ça, le vrai équilibre, non ?
L’IA, cette nouvelle compagne à table
Imaginez, un soir, devant la carte des constellations. Il veut savoir pourquoi les étoiles ne brillent plus autant en ville. Vous sentez, à votre droite, dans la poche du pantalon, ce smartphone qui vibre. Mais ce soir-là, vous avez choisi l’astronomie improvisée : une lampe, une feuille percée, un mur de cuisine.
L’accompagnement, c’est aussi ça : ces moments où l’on apprend à dire, ensemble, « On ne sait pas encore, mais on va chercher ». Ce partage de questionnements ouvre la porte à la curiosité.
L’écran, cet ami qui ne s’impose pas
Il y a ces jours où, fatigués, on serait tentés par la facilité. OK, avouons-le, parfois on est aussi tentés par la facilité… La tablette promet des réponses immédiates aux questions de maths, des histoires interactives sans fin. Mais rappelez-vous ce matin où, devant l’attestation numérique à envoyer, la voix a doucement demandé : « Tu peux m’aider à comprendre… ? »
On a lâché la souris, on a filé dehors pour prendre une bouffée d’air frais. On a marché, parlé, remis les mains à la terre. Ce n’était pas de l’éducation « anti-tech », mais simplement une parentalité présente. Et au retour, surprise, quand on a dit « Oui, maintenant, regardons ensemble ce que l’IA peut nous montrer… ».
L’Émerveillement, Ce Langage Que L’IA Ne Peut Pas Encoder
Hier soir, devant la crise de devoirs, on a vu combien l’IA peut être une tentation. Mais cette fois-là, on a décidé de lâcher. On a sorti les crayons, on a dessiné les problèmes – et on a ri, surtout, quand les chiffres ont pris forme de hiboux.
Ces instants, c’est l’émerveillement. Car l’IA, la technologie, elle peut apprendre le langage, mais pas cette magie spontanée. Alors on a parlé des inquiétudes, ensemble : « Si on s’inquiète, pourquoi ne pas en parler tout de suite ? »
Équilibre Éducatif : Un Tango, Pas Une Marche
Alors, oui, on fait des erreurs. On a parfois tendu ce smartphone. On sait que l’IA peut être utile. Mais le soir, quand on sent cette petite voix qui craint d’être remplacée, on éteint tout pour simplement offrir notre présence.
Parce que l’équilibre éducatif à l’ère numérique, c’est un tango à trois, où on avance, on recule, et on garde toujours la main tendue vers notre enfant. Ce tango à trois, c’est parfois maladroit, comme nos premiers pas de danse, mais chaque mouvement nous rapproche.
Demain matin, ce dialogue à trois voix continuera, car dans chaque question d’enfant, il y a un univers à explorer, ensemble. Comme on dit chez nous, même entre l’efficacité du numérique et la tradition, c’est le cœur qui compte.
Source: How generative AI is really changing education by outsourcing the production of knowledge to big tech, The Conversation, 2025/09/29 11:37:45