هل 18 تطبيقاً في ساعة واحدة يمكن أن تُعلّم طفلي الفضول؟
أثناء إعداد الفطور، وبينما أقلّب البيض، وصلني الخبر: هذا الخبر جعلني أتوقف وأفكر فوراً – كيف أُقرب هذا الإبداع إلى ابنتي دون أن يبتلعها الشاش؟ فأطرح عليكم ما راودني.
ما الذي فعلوه بالضبط في تلك الساعة؟
شغّلوا أدوات الذكاء الاصطناعي لمعرفة نوع البطاطس في الصورة، ثم صمّموا تطبيقات طبية ريفية وشاركوها مع الناس قبل أن تنتهي الساعة. يعني ما في سحر، بس شغل سريع وسط الضحكة. الأهم أنهم تعلموا أن الخطأ خطوة مشروعة، لا عقوبة. بعد هذا، خطر لي أن طفلتي حين تحاول رصّ قطع الليغو بطريقة جديدة؛ إذا سقط برجها، نضحك معاً ثم نبدأ من جديد. الذكاء الاصطناعي مش سوى أداة، الفضول هو الهدف.
ماذا يعني هذا لأطفالنا العرب اليوم؟
آباء الطلاب قالوا لي بسرعة إن أكثر من ثلاثة من كل أربعة لاحظوا تحسن مهارات حل المشكلات عند أبنائهم، ونصفهم تقريباً رأى حماساً أكبر للعلوم. كما يسأل الآباء في حاراتنا: كيف نوازن بين التكنولوجيا والطبيعة؟ لا نريد أن نُحمّل صغارنا أهدافاً ثقيلة، بل نفتح نوافذ: ربما نُشغّل تطبيقاً صغيراً يُسمع طفلك صوت عصفور في الحديقة، أو نطلب من الذكاء الاصطناعي اقتراح ألوان لوحته القادمة. المهم أن يظل التعلم لعبة لا واجباً يُرهق البراءة. كل تجربة خفيفة تزرع سؤالاً جديداً.
كيف نجعل الذكاء الاصطناعي رفيقاً لا رئيساً؟
- ابدأ بلحظة مشتركة: اجلسوا مع طفلكم واسألوا: “أي قصة نسمعها اليوم؟” ثم اتركوا الأداة تروي القصة بصوتٍ هادئ. بعدها اسألوه: “كيف كنتَ ستُنهي القصة لو كنتَ كاتباً؟” هكذا تبقى الخيال الإنساني هو البطل.
- اجعلوا الخطأ مضحكاً: إذا أخطأ التطبيق في ترجمة كلمة، اضحكوا معاً وابتكروا كلمة جديدة تحمل المعنى ذاته. هذا يعلّمهم أن التكنولوجيا أداة، والإبداع في عقلنا.
- حددوا “جلسات استكشاف” 15 دقيقة فقط، تليها نزهة في الحديقة أو عصير مانجو طازج. القاعدة: كلما زادت الأشعة الصفراء للشاشة، زادت الحاجة إلى أشعة الشمس الحقيقية.
أسئلة تدور في البال وأجوبة مرحة
هل سيصبح طفلي مدمن شاشات؟
اللي يسأل مطرحه! ليس إذا كانت الشاشة محطة عابرة في يوم مليء بالرمل والطين. اجعلوا التكنولوجيا جزءاً من قصة أكبر.
هل أحتاج إلى أن أكون مهندساً؟
كل ما تحتاجه فنجان قهوة وابتسامة! الأسئلة البسيطة “لماذا؟ كيف؟ وماذا لو؟” تعمل المعجزات.
ماذا عن الخصوصية؟
اختاروا تطبيقات لا تطلب بيانات شخصية، واجلسوا مع الطفل لتوضيح أن بعض الأسرار جميلة لأنها تبقى داخل العائلة.
دفء يدوم بعد الخبر
حين عادت صغيرتي من المدرسة، مدّت يدها بورقة رسمت عليها روبوتاً يزرع ورداً. قالت: “هذا بوتو، يسقي الزهور ليتذكّر الناس أن يبتسموا”. لم أشرح لها تعريف الذكاء الاصطناعي؛ فقط احتضنتها وقلت: “يا لها من فكرة رائعة! دعينا نزرع وردة حقيقية الآن”. ربما بعد عشر سنوات، نذكر هذا المساء أكثر من أي تطبيق. في تلك اللحظة تأكدت أن الثورة ليست في الشاشات بل في القلوب التي تتعلّم أن ترى الخير أينما حلّ. أي زهرة ستزرعونها مع أطفالكم اليوم؟