بصراحة، عندما أسمع عن تحذيرات ‘أب الذكاء الاصطناعي’ جيفري هينتون من فقدان الوظائف بسبب التكنولوجيا، أفكر فوراً في ابنتي الصغيرة التي تبدأ رحلتها التعليمية. هل ستجد عالم العمل مختلفاً تماماً عندما تكبر؟ فكرة تأثير الذكاء الاصطناعي على مستقبل أطفالنا أصبحت تشغل بالي كثيراً، وأنا متأكد أنني لست الوحيد في هذا الشعور!
كيف تؤثر تحذيرات الذكاء الاصطناعي على مستقبل أطفالنا؟
جيفري هينتون، الذي يُطلق عليه لقب ‘أب الذكاء الاصطناعي’، يحذر من أن النظام الرأسمالي قد يستخدم الذكاء الاصطناعي لاستبدال العمال، مما يؤدي إلى بطالة واسعة وزيادة في الأرباح. يقول هينتون: ‘ما سيحدث حقاً هو أن الأغنياء سيستخدمون الذكاء الاصطناعي لاستبدال العمال. سوف يخلق بطالة هائلة وارتفاعاً كبيراً في الأرباح. سيجعل عدداً قليلاً من الناس أكثر ثراءً ومعظم الناس أكثر فقراً. هذا ليس خطأ الذكاء الاصطناعي، هذا هو النظام الرأسمالي’. وهذا بالضبط ما يدفعنا كآباء للتفكير بجدية في هذا الموضوع. ما الذي يمكننا فعله؟
ما هي مهارات المستقبل التي يحتاجها أطفالنا في عصر الذكاء الاصطناعي؟
بدلاً من الخوف، يمكننا النظر إلى هذا كفرصة لإعادة التفكير في كيفية تربية أطفالنا. ما المهارات التي سيحتاجونها حقاً في عالم قد تتغير فيه الوظائف التقليدية؟ الإبداع، التفكير النقدي، التعاطف، والقدرة على التكيف – هذه هي الكنوز الحقيقية التي يمكننا منحها لأطفالنا. إعداد الأطفال لمستقبل الذكاء الاصطناعي يتطلب التركيز على هذه المهارات الإنسانية الأساسية.
أتخيل ابنتي وهي تستكشف العالم بفضول، تطرح الأسئلة، وتحل المشكلات بطرق مبتكرة. ربما هذا هو ما سيميز الإنسان عن الآلة في المستقبل: القدرة على الحلم، الابتكار، والتواصل الإنساني الحقيقي.
كيف يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل فعال؟
يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي في التعليم رفيقاً رائعاً للاكتشاف، لكنه لا يمكن أبداً أن يحل محل اللمسة الإنسانية. تخيل ابنتي وهي تستخدم أدوات التعلم الذكية لاستكشاف موضوعات جديدة، لكن الأهم هو تلك المحادثات التي نجريها بعد الدرس، الأسئلة التي تطرحها، والطريقة التي تربط بها ما تعلمته بالعالم من حولها. استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم يجب أن يكون مكملاً وليس بديلاً للتفاعل البشري.
كما يقول هينتون، المشكلة ليست في التكنولوجيا نفسها، بل في كيفية استخدامنا لها. كآباء، لدينا الفرصة لتعليم أطفالنا استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي وإبداعي.
ما هي الأسئلة التي يمكننا طرحها مع أطفالنا حول مستقبل الذكاء الاصطناعي؟
لماذا لا نجلس مع أطفالنا ونتحدث عن المستقبل؟ أسئلة بسيطة مثل: ‘ما الذي تعتقد أنه سيكون مختلفاً عندما تكبر؟’ أو ‘كيف يمكن للتكنولوجيا أن تساعدنا على مساعدة الآخرين؟’ يمكن أن تفتح أبواباً رائعة للحوار. هذه المحادثات العائلية حول الذكاء الاصطناعي تساعد في بناء وعي نقدي لدى الأطفال.
صدقوني، هذه الحوارات الصغيرة هي التي تصنع الفارق! فهي لا تقوي علاقتنا بهم فحسب، بل تفتح عيونهم على العالم الرقمي بطريقة واعية وناقدة.
كيف نبني مستقبلاً أفضل لأطفالنا في عصر الذكاء الاصطناعي؟
لكن على الرغم من كل هذه المخاوف، أنا متفائل جداً بمستقبل أطفالنا! نعم، لدي إيمان كبير بقدرتهم على التأقلم والإبداع. كل جيل واجه تغييرات كبرى، وكل جيل وجد طرقاً جديدة للإبداع والازدهار. المهم أن نركز على بناء البشر قبل بناء المهارات التقنية. مستقبل الأطفال مع الذكاء الاصطناعي يعتمد على توازن بين التكنولوجيا والقيم الإنسانية.
كما تحذر تحذيرات هينتون, التحدي الحقيقي ليس التكنولوجيا، بل كيفية بناء مجتمع يعمل للجميع. وهذا يبدأ من منازلنا، من خلال تعليم أطفالنا القيم الإنسانية الأساسية التي ستظل أهم من أي تكنولوجيا.
المصدر: “That’s not AI’s fault, that is the capitalist system” — The ‘Godfather of AI’ warns how the tech will wipe out jobs but boost profits, Windows Central, 2025/09/08