« Impossible qu’une technologie inventée par l’humain élimine l’humain. » Voilà la phrase qui m’a fait sursauter dans le discours du vice-ministre indonésien Atip Latipulhayat. Un discours destiné aux jeunes diplômés, oui, mais aussi à nous parents qui guettons l’avenir comme on guette la pluie : les yeux levés, le cœur battant. Bâtissons sur cette idée ensemble : plutôt que de paniquer devant l’écran, et si on voyait l’IA comme un compagnon de jeu plutôt qu’un rival ? Et si on transformait cette aventure en famille ?
De la peur à l’incontournable : comment aborder l’IA avec les enfants ?
Comme le souligne le vice-ministre, l’IA n’est plus une simple option—elle est devenue incontournable, vous ne trouvez pas ? Pourtant, chez nous, on hésite encore à prononcer ces deux lettres devant les enfants, un peu comme on tait le nom du monstre sous le lit.
Mais imaginons un instant : l’aluminium brut, froid, terne. Le même métal, une fois plié par l’imagination, devient aile d’avion. L’IA, c’est ce pli magistral : elle ne remplace pas la matière première (notre enfant), elle la soulève vers des cieux inédits. Peur ou opportunité ? La réponse tient souvent à la main tendue avec douceur.
L’innovation à portée de main : des applications concrètes en famille
Le ministre parle d’innovation comme catalyseur de croissance économique. Gros mot ? Pas tant que ça. Dans la cour de récré, l’innovation, c’est l’éponge qui change de couleur quand on la trempe : l’effet « wow » garanti.
Essayons ce petit jeu : donnez à votre enfant un objet banal (une feuille, une cuillère en bois, une chaussette orpheline) et demandez : « Que deviendrait-elle avec un brin de logique et une pincée de créativité ? » L’IA, via un assistant vocal ou un générateur d’images, devient le partenaire qui booste la réponse : « Et si la feuille devenait carte au trésor connectée ? » L’enfant découvre que l’outil ne pense pas à sa place ; il amplifie sa propre musique.
Deux clés indonésiennes pour une éducation numérique équilibrée
Première : « Sans logique ni créativité, la matière reste brute. » En clair : laissez l’écran corriger les fautes de frappe, pas les valeurs. On régule le temps d’écran, mais on célèbre l’instant où notre enfant demande « pourquoi » à la machine, puis retourne construire une cabane pour tester la réponse.
Deuxième : « Soyez des créateurs d’emplois, pas seulement des chercheurs. » Traduction pour nous parents : cultivons la confiance. Demain, les métiers seront hybrides ; aujourd’hui, on lance des « mini-missions » : enregistrer un podcast famille, planter un jardin de données (tableau météo + arrosoir), coder un emoji de chat qui danse. Donner à l’enfant le rôle de chef d’orchestre, pas de spectateur : ça apaise tranquillement l’anxiété sur le chômage de demain.
3 expériences IA à tester en famille
- La chasse aux nuages : ouvrez l’appli Météo France assistée par IA. Prévoyez le ciel du dimanche, puis filez dehors avec un nuage en bandoulière (feutrine + ficelle). Chaque prédiction exacte = un point ! Objectif : comprendre que l’IA apprend en observant, tout comme nous lors de nos petites expéditions.
- Devine-mon-super-aliment : demandez à l’assistant vocal « Quel aliment me donnerait des ailes de dragon ? ». Notez la réponse, préparez une salade « volante » ensemble. Leçon douce : l’IA suggère, l’enfant goûte, le parent partage.
- L’histoire en kit : choisissez trois mots générés par l’IA (pissenlit, fusée, phare). Chacun invente une phrase, passe au suivant. On rigole bien, et en plus, on muscle la mémoire ! Qu’en pensez-vous ? Une idée à tester ce weekend ?
Vos questions sur l’IA et les enfants
Q : « Et la vie privée ? »
R : Pensez co-conduite. Même topo qu’en voiture : on reste assis à côté. Navigateurs en mode « enfant », historique effacé après chaque session, micro coupé quand inutilisé.
Q : « S’il copie-colle les devoirs ? »
R : Le copier-coller remplace la démarche, pas la découverte. On inverse : l’IA produit une réponse, l’enfant doit la « traduire » en dessin, en mime ou en chanson. Le plagiat devient performance créative.
Q : « Quand commencer ? »
R : Pas d’âge canonique. Le signe, c’est la question. Dès que votre pitchounne lance « Pourquoi le robot sait et moi pas ? » – hop, on ouvre la porte main dans la main.
Préserver la magie de l’enfance en équilibre numérique
Sur le chemin du soir, alors que la brume estompe les lampadaires et qu’on sent le parfum des petites feuilles sous les pieds, on murmure souvent : « L’IA, c’est un pincement de curiosité—un réveil doux pour l’esprit. Mais le ciel, les étoiles, le parfum de la pluie sur la terre… personne ne peut télécharger ça. » On éteint doucement l’appareil, on lève les yeux vers les nuages, et je chuchote à ma mini-exploratrice : « Demain, tu auras peut-être une usine d’avions dans la tête. Pour l’instant, construisons ce château de feuilles ensemble. »
Parce que dans la grande école de la vie, l’innovation commence par le cœur qui bat trop fort quand on découvre un papillon. Et cela, aucune intelligence artificielle ne saurait l’imiter.
Source : Indonesia: AI a must, not a threat, deputy minister says, Antara News, 2025/09/06 12:43:08