Vous vous rappelez… La nuit, quand notre petit dort enfin. On reste là, un verre de vin à la main, et on se demande : comment traverser cet océan numérique sans perdre CE LIEN MAGIQUE qui nous unit ?
Et si on le faisait ensemble, comme on partage le reste du chemin ?
Équilibre, ce mot qui nous semble parfois si lointain
Vous avez vu ce regard, n’est-ce pas ? Quand nos enfants traversent la pièce, l’écran à la main, comme une extension naturelle de leur corps. On est tentés, bien sûr, de poser des limites. De compter les minutes, les heures. ‘Ceux qui disent que le numérique se contrôle avec des minutes chronométrées…’ me disait cet ami, ‘ils n’ont pas vu comment leur enfant déchire les pages de son livre de calcul.’
Ce qui est doux, c’est quand on leur donne la main plutôt qu’un chronomètre. La semaine dernière, je me suis assis avec lui : On a 30 minutes avant l’école. On découvre ensemble une seule chose ? Et ça, c’est devenu notre rituel. On apprend mieux quand on partage du temps, quand on compte les câlins, pas les minutes ! Reconnaître cette différence, ça change la suite.
Et avouons-le, certains soirs, j’ai aussi eu envie de simplement prendre l’écran et de le cacher… mais ça n’aurait résolu que mon anxiété, pas notre relation.
Accompagner, pas surveiller
S’ils mentent sur l’âge, est-ce que je dois aussi fermer les yeux ? Et puis une autre fois, on a bu ensemble : ‘On se dit que les limites, c’est pour nous protéger, comme on a été protégés petits.’
Mais cette nuit-là, on a compris : leur donner un faux compte, c’est pas donner une clé. C’est détruire le portail. On s’est mis à table : ‘Tu sais, les réseaux usent notre cœur, et c’est chaud, mais grandir s’apprend.’ Et on s’est mis à parler de l’attente, de la patience, de la courbe, du temps, ce qui est perdu. Ça, c’est pas un algorithme qui peut nous le faire comprendre. Et puis, on a vu, ensemble, comment leur petit doigt, quand il a compris, quelles sont les vraies limites, et s’est posé, doucement, sur l’écran.
La technologie, comme une main tendue, pas une barrière
Quels outils sont bons ? Souvent, on vient à moi, un verre à la main. Mais je suis celui qui, un soir, a vu, à la lumière de la salle, son enfant, qui a fait un atelier avec son école. Et ça, c’est une autre chose : une main tendue de l’autre.
L’autre jour, elle a découvert cette application qui transforme ses dessins en animations ! Et quand elle m’a montré, yeux brillants, j’ai vu LA magie du numérique : pas une barrière, mais un pont vers son imagination débordante !
On a appris à écouter, on a préféré les ateliers de communication aux sites de surveillance. On a lu les experts, les livres, les groupes. Le numérique, il est un outil, pas une éducation. Et quand on a pris cette conscience, on a vu nos enfants commencer à partager des choses, simplement, à la table, par exemple. C’est là, le vrai changement : se laisser accompagner, main dans la main, dans le monde numérique.
Quand la parentalité numérique redevient simplement… parentalité
Ce soir-là, elle a été brillante, vous savez. Elle a trouvé, avec son petit, un jeu. ‘Si tu veux aller sur cet écran, tu dois aussi me faire sourire, ici, dans le monde réel.’
Un moment de justesse pure.
Ça, c’est le cœur de l’éducation.
La parentalité numérique, c’est, au fond, une parentalité qui a toujours voulu, avec les mêmes yeux, et le même cœur.
On a fini la soirée en se tenant la main, se disant : ‘Que cette douceur dure toujours…’ avec un sourire partagé, entre nos deux cultures.
Source: Diginex Signs Strategic Agreements with iNEED to Advance Sustainability Reporting for Rural Banks in Indonesia, Globenewswire.com, 2025/09/30 20:05:00