햇살 좋은 오후 집 앞 공원에서나 강가에서 아이들 풀밭 구르는 걸 보면요. 그 흙 내음만으로도 새로운 세상을 만드는 상상에 빠져들더라고요. 그런데 곰곰이 생각해보니 ‘아이들의 상상력을 키우는’ 전통 놀이에서조차 AI는 진짜 유의미한 변화를 만들지 못하고 있네요. 이런 거 보면요, 어른들이 기대했던 기술 혁명 같은 게 왠지 반짝이는 반달 말처럼 익숙하면서도 낯선 존재예요. 칼럼을 리드할 때부터 배우던 건 소금 쳐서 젓갈 만드는 것보다 후춧가루 제대로 뿌리는 일이 중요하다는 거죠.
아이와 함께 배추 담그며 본 AI의 한계
겨울 김치 담글 때 딸아이가 갑자기 배추를 층층이 정리하려던 기억이 나요. 겉에 있는 잎 먼저 벗기면 애매한 노랑빛 나오잖아요? 창끝을 작업하는 양념보다 소박이 센 듯이 딸아이는 ‘속이 텅 빈 건 싫어’ 하면서 속까지 꼼꼼히 버무리자고 고집했죠. 이 모습 보면서 AI 교육이 대학에서 왜 실효를 거두지 못하는지 보였어요. 프롬프트로 접근해도 넌지시 뜻을 받아들이는 건 결국 ‘아이가 스스로 기술과의 거리를 조절할 수 있는’ 연결 고리가 필요했더라고요.
공감력과 창의력의 사다리, 다양한 교육 환경에서의 AI 실험
봄바람 살랑이는 날 가까운 놀이터를 산책하다 눈에 띈 게 있었어요. 철봉에서 열심히 뛰어오르는 친구도 있고, 그네 타며 바람 느끼는 애도 있고. AI 교육도 비슷하더라고요. 기존 연구를 보면요, 문과에서는 인간적 공감을 이끌어내는 데 제약 생기더라구요. 오히려 집 안에서 보자면 장난감 정리할 때 손이 바쁘기보다 먼저 잡힌 생각과 감정을 기술에 녹이는 게 중요했어요.
기술을 자연스럽게 삼키는 아이들의 ‘거리 감각’ 키우는 법
집에서 창작 요리처럼 기술을 다뤄요. 가끔 집 우체통에 도착한 AI 교육 자료 보며 소리는 원래 알지만 간 맞추기란 여전히 우리 손맛일 수 밖에 없어요. 교육 앱 사용할 때나 포토워크 같이 둘러보며 활용해도 ‘호기심을 젓가락처럼 휘두를 수 있는’ 능력이 먼저겠더라구요.
- – 하루 1시간 안 넘는 교육용 앱 탐험
- – AI 생성물에 대한 부모의 ‘감정 코멘트’ nearbyød
- – 실패 경험을 위로 자랑처럼 퐁당퐁당 과정 공유
대학에서든, 집에서도인가?
호기심과 정직함 그 두박자가 흔들릴 때 AI도 외로울 텐데요, 인간의 감정이라는 국물이 꼭 필요한 재료 아닐까 싶어요.
Source: AI still isn’t making a serious impact on university education—here’s why, Phys, 2025-08-14