
애플의 AI 연구원들이 메타와 OpenAI로 자리를 옮기는 소식이 들려오네요. Jian Zhang을 비롯한 인재들이 새로운 도전장을 펼치는 이 시기, 우리 아이들이 자라는 환경도 함께 변하고 있지 않을까요? 이런 변화 속에서 기술이 불러올 교육 변화, 그리고 가족의 일상 속에서 아이들이 더 풍부한 상상력을 키워나갈 수 있는 방법을 함께 생각해 보려고 합니다. 아이 상상력이 기술과 어떻게 만날까요?
AI 연구자들의 발걸음, 어디로 향할까?

Jian Zhang이라는 애플의 로봇 및 AI 연구 책임자가 메타의 Robotics Studio에 합류했다고 해요. 여기에 더해 John Peebles와 Nan Du는 OpenAI로, Zhao Meng은 Anthropic으로 떠난다고 하니, 기술 산업의 판이 빠르게 바뀌고 있다는 느낌이 드네요. Bloomberg 보도에 따르면, 애플 내에서는 자체 대형 언어 모델 팀을 중심으로 한 인재 유출이 계속되고 있다고 합니다.
이런 움직임은 단순한 직장 이동이 아니라, 기술이 우리 생활에 스며드는 방식을 바꿔 놓을 수도 있는 신호탄이에요. 메타의 Reality Labs에서 추진하는 로봇과 AI 하드웨어 연구, OpenAI와 Anthropic이 쏟아 붓는 생성형 AI 기술—이 모든 것이 머지않아 아이들의 학습 도구, 놀이 문화, 그리고 상상력의 지평을 넓혀 줄 수 있지 않을까요?
아이의 세상, 기술이 열어줄 문은?
로봇 공학과 AI가 접목되면 아이들은 단순히 정보를 소비하는 것을 넘어, 직접 창조하고 상호작용하는 경험을 더 많이 하게 될 거예요. Zhang이 이끌었던 애플의 자동화 기술 연구팀처럼, 미래에는 아이들이 로봇을 활용해 예술을 만들거나, AI와 함께 이야기를 꾸미는 일이 더 자연스러워질지도 모르죠.
이런 변화는 다가올 미래를 위해 아이들이 갖춰야 할 역량—호기심, 융합적 사고, 도전 정신—을 키우는 데 큰 도움이 될 수 있어요. 기술이 가져다주는 편리함만이 아닌, 아이 스스로 질문을 던지고 해답을 찾아가는 과정을 더 풍부하게 만들어 주니까요.
우리 집 작은 탐험가를 위한 준비는?

기술의 변화 속에서 아이들이 건강하게 성장하도록 돕기 위해선 무엇보다 ‘균형’이 중요해요. 스크린 시간을 관리하면서도 AI가 제공하는 창의적 도구들을 적극적으로 활용해 보는 거죠. 가령, 가족이 함께 간단한 코딩 놀이를 하거나 AI가 만든 음악에 맞춰 춤을 추어 보는 것도 좋은 방법이에요.
이렇듯 기술을 두려워하지 않고 편안하게 익혀 나간다면, 아이들은 자연스럽게 디지털 리터러시와 문제 해결 능력을 함께 키워 나갈 수 있을 거예요. Financial Express에서 전한 것처럼, AI 기술의 최전선에서 활약하는 사람들의 여정이 아이들에게 영감을 줄 수도 있고요.
함께 생각해보면 좋을 점

기술의 발전이 가져다주는 기회는 분명 매력적이지만, 동시에 신중하게 접근할 필요도 있죠. 아이의 프라이버시는 어떻게 지킬 수 있을지, AI가 만든 콘텐츠와 실제 경험의 균형은 어떻게 잡을지—이런 질문들은 기술의 속도만큼이나 빠르게 다가오고 있어요.
우리 아이랑 앉아서 AI 이야기 나누면 어땠을까요? 가족이 함께 ‘AI 로봇이 할 수 있는 일과 없는 일’에 대해 이야기해 보는 것도 좋은 출발점이 될 수 있겠네요. 서로의 생각을 나누다 보면, 아이 스스로 기술을 이해하고 활용하는 힘을 기를 수 있을 테니까요.
상상력은 계속 커져가도록

Jian Zhang과 같은 연구자들의 이동이 기술 지형도를 바꿔 놓는 동안, 우리 아이들은 여전히 호기심 가득한 눈으로 세상을 바라보고 있어요. 그들의 상상력이 기술의 변화 속에서도 오히려 더욱 빛날 수 있도록, 우리가 만들어 주는 환경이 중요하답니다.
가끔은 함께 밖에 나가 바람을 쐬며 상상의 나래를 펼쳐 보는 것, 그 안에서도 기술이 선물한 도구들을 재미있게 활용해 보는 것—이렇게 작은 순간들이 모여 아이의 미래를 더욱 풍요롭게 만들어 줄 거예요. 오늘도 아이와 함께 어떤 새로운 발견을 해 나갈지, 벌써부터 기대가 되네요!
Source: Apple AI researcher for robotics joins Meta in latest exit, Economic Times, 2025/09/03 02:48:25
