Os números chegaram como um sussurro preocupante nos corredores da educação: as notas de matemática e leitura dos estudantes americanos do ensino médio atingiram seu ponto mais baixo na história. Apenas 35% dos alunos do 12º ano são proficientes em leitura, e apenas 22% em matemática – uma queda de dois pontos percentuais desde 2019. Enquanto isso, o mundo lá fora acelera em direção a uma realidade cada vez mais moldada pela inteligência artificial. O que esses números realmente nos dizem sobre o futuro que estamos preparando para nossas crianças?
O paradoxo da era digital: mais tecnologia, menos compreensão?
Tem algo que não fecha nessa história toda: nunca tivemos tanto acesso à informação, tantas ferramentas digitais à disposição, tantos recursos educacionais online, e ainda assim testemunhamos uma queda consistente nas habilidades fundamentais de leitura e matemática. A pandemia certamente deixou suas marcas, mas o declínio começou muito antes de 2020 – vem se arrastando por mais de uma década, e isso me faz pensar muito sobre o que realmente importa na educação das nossas crianças.
Carol Jago, da Universidade da Califórnia, observa uma mudança preocupante: onde antes os estudantes do ensino médio liam cerca de 20 livros por ano, hoje algumas turmas leem apenas três. A ênfase migrou para textos curtos e fragmentados, preparando talvez para o scroll infinito das redes sociais, mas não para a profundidade do pensamento crítico.
A IA não é vilã, mas como usá-la como aliada na educação?
Enquanto as notas caem, a inteligência artificial avança – e aqui reside uma oportunidade fascinante. A IA na educação não precisa ser uma distração ou um atalho que enfraquece o aprendizado. Pode ser justamente o contrário: uma ferramenta que personaliza o ensino, identifica lacunas de compreensão e oferece suporte individualizado que salas de aula superlotadas jamais poderiam proporcionar.
Imagine um tutor de IA que adapta problemas de matemática ao nível exato do estudante, fortalecendo conceitos básicos antes de avançar. Ou um assistente de leitura que sugere livros alinhados aos interesses pessoais enquanto desenvolve vocabulário e compreensão textual. O desafio não é evitar a tecnologia, mas integrá-la de forma que amplifique, não substitua, o desenvolvimento cognitivo.
As habilidades que realmente importam além das provas
Os testes padronizados medem certas competências, mas será que estão capturando o que realmente importa para o futuro? Em um mundo onde chatbots podem gerar redações e resolver equações, talvez as habilidades mais valiosas sejam outras: criatividade, pensamento crítico, resiliência emocional e a capacidade de fazer perguntas profundas.
Matthew Soldner, do Centro Nacional de Estatísticas Educacionais, destaque que “as notas dos nossos estudantes com menor desempenho estão em mínimos históricos”. Esta talvez seja a preocupação mais urgente: como garantir que nenhuma criança fique para trás enquanto navegamos essa transição educacional? A resposta pode estar menos em mais tecnologia e mais em conexão humana, mentoria individual e apoio emocional.
Cultivando leitores e pensadores no dia a dia
Longe das salas de aula e das políticas educacionais, há um espaço onde o aprendizado sempre floresceu: o ambiente familiar. São as conversas à mesa de jantar, os livros compartilhados antes de dormir, os quebra-cabeças montados no chão da sala, os problemas matemáticos que surgem naturalmente ao dividir um pão de queijo ou calcular o tempo de uma viagem.
Esses momentos cotidianos – despretensiosos, alegres, integrados à vida – podem ser o antídoto mais poderoso contra o declínio acadêmico. Não se trata de transformar casa em escola, mas de reconhecer que a curiosidade se alimenta melhor quando brota naturalmente, sem a pressão de testes e notas.
Um futuro que vale a pena construir juntos na educação
Os números do “Boletim da Nação” soam alarmantes, mas também nos convidam a uma reflexão mais ampla: que tipo de educação realmente prepara nossas crianças para o mundo que está por vir? Um mundo onde a IA será ubíqua, mas onde a sabedoria humana, a empatia e a criatividade serão mais valiosas que nunca.
Talvez a queda nas notas não seja apenas um sinal de alerta, mas um convite para repensarmos coletivamente o que significa aprender no século XXI.
Não se trata de abandonar o básico, mas de ensinar leitura e matemática como ferramentas para entender e moldar o mundo – não apenas para passar em testes.
Afinal, as crianças que hoje brincam em nossos parques e correm pelos corredores das escolas primárias herdarão um mundo complexo e desafiador. Caberá a elas não apenas usar a inteligência artificial, mas compreendê-la, questioná-la e direcioná-la para o bem comum. E isso exigirá muito mais que boas notas em provas padronizadas.
Source: As AI Reigns, Students’ Math and Reading Scores Just Hit an All-Time Low, Futurism, 2025/09/09