夜深了，孩子睡着后，厨房里飘着咖啡的香气。
深夜，刚把孩子哄睡，手机“叮”一声，是班主任的消息。点开一看，心头一紧——老师说，最近发现孩子们太依赖AI，自己动脑筋的少了。
妻子点点头，轻声说：‘是啊，之前孩子总用AI写作业，现在有点担心。’
那一刻，我明白了教育不只是分数，更是思维的健康成长。
我坚信，AI不是敌人！它应该是一个超赞的陪练，一个能激发孩子无限好奇心的“思考伙伴”！
双面算法：帮助还是障碍？
有时孩子面对作业躺平，想用AI一蹴而就，心里也有些欣慰。
可当看到新闻里说‘依赖AI会削弱创造力’，突然心头一紧。原来，就像肌肉不锻炼会萎缩，思考能力也一样。
今晚一起看孩子的作文，问她：“这里用了AI吗？自己思考的部分藏在哪里？”
于是，我们定下‘沙盒规则’：数学公式必须自己推导，科学报告可以用AI获取灵感，但要用自己的话写出来。
当她说‘这部分是AI写的吗’，我笑着回答：‘AI是顾问，你才是主角。’
看着她专注的眼神，我心里突然亮了！没错，这才是学习啊！不是抄答案，而是发自内心地去搞懂、去领悟！那个瞬间，我第一次真正看见了思考的力量——原来，真正的成长，就藏在这些微小的觉醒里！
伦理探索者：比捷径更重要的学习
AI不是万能钥匙，需要引导孩子学会思考。
今天和学校一起尝试‘AI侦探游戏’——当AI生成‘男生适合学理科，女生适合文科’这类偏见，我们让她追问：‘为什么AI这样回答？有没有其他角度？现实中如何影响我们？’
最惊喜的是，她突然想起以前老师讲的张衡故事，笑着说：‘原来创新需要打破常规！’
此刻，我明白了，AI最好用来提问，而不是直接给答案。真正的学习，是让孩子们自己点亮那盏灯。
家校同心：让AI成为信任的桥梁
家校合作要透明。家长会上，我们和学校共同制定了AI使用规范：语文作业禁止使用AI，科学报告可作为辅助。
当老师指出孩子用AI写阅读作业出错时，我们并没有责备，而是和她一起寻找原因、改进。
有次老师分享她用AI整理对话写的感谢信，看到你眼里的光亮，她说：‘AI帮我们更好理解彼此。’
那一刻，我们知道，不是担心AI会取代孩子，而是如何与它共舞——AI这浪潮，躲不掉的！但我们有爱和智慧做船桨，怕什么？一起陪着孩子，乘风破浪吧！