最近读到印尼教育部副部长的发言，他说人工智能不仅是未来的必需品，更是义务。这句话让我沉思良久——在我们家，7岁的女儿正用平板电脑画着会说话的恐龙，而世界已经在讨论AI将如何重塑就业市场。这不禁让我想问：我们的孩子，该如何准备才能在这个AI时代脱颖而出？
创新思维：从原材料到飞机的魔法
印尼副部长Atip Latipulhayat举了个生动的例子：铝材本身价值有限，但通过创新，它能变成价值连城的飞机。这让我想到孩子们玩乐高积木的时刻——同样的积木，有的孩子只能堆个简单的塔，有的却能造出会动的机器人！关键在于是否激发了他们的创新思维。
还记得上周女儿用画画APP创作时，AI建议她给太阳加上笑脸，她却坚持要画一个戴着墨镜的酷太阳。那一刻我特别欣慰——技术是工具，但孩子的独特创意才是真正的魔法。正如副部长所说：”没有逻辑和创造力，原材料就只是原材料。”
未来职场：9200万工作消失，1.7亿新工作诞生
印尼数字通信部副部长Nezar Patria分享了一个震撼数据：到2030年，AI预计将取代全球9200万个工作岗位，但同时创造1.7亿个新工作！这意味着什么？我们的孩子需要掌握的不是抗拒科技，而是如何与科技共舞。
这些新工作需要的不仅是技术能力，更是人类独有的技能——创造力、领导力、灵活性和韧性。就像教孩子骑自行车，我们既要教会他们如何使用工具（自行车），更要培养他们跌倒后重新爬起来的勇气。
价值观教育：科技时代的定海神针
Al-Azhar大学校长Asep Saefuddin提醒毕业生：要追求的不只是知识，更是意义和价值。这句话深深触动了我。在科技飞速发展的今天，我们更需要帮孩子建立内心的罗盘。
就像我们家晚餐时的”感恩时刻”，每个人分享今天最感谢的事——这个简单的传统提醒孩子，科技再发达，人与人之间的温暖连接永远无可替代。正如校长所说：”具备诚信、情商和高尚品格，你们将成为最好的世代——不仅是求职者，更是创造就业的人。”
家庭实践：把AI变成亲子探索的伙伴
那么具体该怎么做呢？在我们家，尝试把AI融入日常学习就像添加调味料——适量增添风味，但主菜还是孩子的主动探索。比如：
- 用AI生成故事开头，让孩子接着创作结局
- 一起研究AI如何识别不同动物的叫声，然后去公园验证
- 讨论AI绘画的伦理问题——用别人的风格创作算抄袭吗？
关键是要让孩子明白：AI是强大的工具，但决定如何使用工具的，始终是人的智慧和价值观。
培养未来创造者的三个核心
根据印尼教育专家的见解，我总结了三个培养方向：
- 创新思维训练：鼓励孩子问”为什么不能这样？”而不是只会说”应该这样”
- 人文素养培育：在科技学习中加入艺术、伦理和社会责任的讨论
- 适应性心态：教会孩子把变化视为机会而非威胁
就像教孩子做菜，我们不仅要给食谱，更要教会他们理解食材特性，创造自己的美味。
结语：与AI共舞，而非被其牵引
九月的晴空下，看着孩子们在公园里追逐嬉戏，我突然明白：AI再强大，也无法复制孩子们发自内心的笑声，无法替代他们探索世界时眼中的光芒。
印尼的教育领导者们提醒我们：AI不是威胁，而是让我们重新思考教育本质的契机。最重要的是培养孩子的那份”人性魔法”——创造力、同理心、价值观。这些才是真正让我们的孩子在未来保持不可替代性的核心。
也许有一天，我们的孩子会用AI设计出更好的世界，但决定世界走向何方的，永远是他们心中的那份温暖与智慧。
来源：Indonesia: AI a must, not a threat, deputy minister says, Antara News, 2025/09/06