今天看到新闻，半导体产业峰会在台北召开，28个国家的行业领袖们坐在一起，讨论如何建立‘可信赖的全球合作’。看着屏幕上各国代表握手的画面，我突然想起上周女儿和小区孩子们一起搭积木的情景——几个小朋友叽叽喳喳，却能把零散的积木块变成一座梦幻城堡。这不正是微缩版的‘全球合作’吗？
芯片危机带来什么启示：为何合作如此重要？
研究显示，疫情期间的芯片短缺让全球汽车和电子产业吃了苦头——特斯拉不得不调整生产，现代汽车也面临停产危机。这感觉，就像家里突然停电，一瞬间才惊觉：原来我们都连在同一个电网上啊！
半导体峰会上的讨论让我深思：在一个高度互联的世界，我们该如何告诉孩子合作的重要性？就像搭积木，每个零件都很重要，但只有组合在一起才能建成壮观的作品。
记得女儿第一次和幼儿园小伙伴合作完成拼图时那种兴奋劲儿——她终于明白，有些目标一个人完不成，但大家一起就能创造奇迹！这正是培养孩子合作能力的第一步。
如何让孩子扎根文化，同时拥有全球视野？
经济部长龚明鑫在峰会上提出‘扎根台湾，走向全球’的战略。这让我想到育儿——我们是否也该让孩子先扎根于自己的文化与价值观，再拥抱全球视野？
就像教孩子学语言：先学好母语，再接触外语；先了解自家文化，再探索世界多样性。这种‘由近及远’的学习方式，既能建立身份认同，又能培养开放心态。
有时候带女儿去 multicultural 的游乐场，看她自然而然地和不同背景的孩子玩在一起，心里总是暖暖的——未来的世界，需要的就是这种本能般的跨文化思维啊！
未来需要怎样的T型人才，我们该如何培养？
峰会特别讨论了半导体人才短缺问题——行业需要既专精又跨界的人才。这不就是我们对孩子的期待吗？既要深耕某个领域，又要具备广泛的知识和技能。
我常想，女儿这代孩子需要的不是死记硬背，而是像乐高大师一样——既能专注拼好每个模块，又能 envision 整体设计。这种‘T型人才’培养，从小就可以开始：让她既深入钻研喜欢的恐龙知识，又保持对艺术、科学的好奇。
最近她在学校和小伙伴们一起做科学项目，我看到了未来人才的雏形。一开始，他们为谁负责哪个部分而争执，但我引导她：‘还记得你们一起搭的那个城堡吗？合作才能创造神奇！’慢慢地，他们学会了分工协作，最终完成了一个出色的展示。当女儿最后兴奋地告诉我‘爸爸，我们一起做的比我一个人做的好看多了！’时，我比她得了A+还开心！
如何从亲子关系开始，建立孩子的信任与合作？
峰会反复强调‘可信赖合作’的重要性。半导体产业需要跨国信任，育儿何尝不是？我们需要相信孩子能自主探索，也要让孩子相信我们会一直在身后支持。
就像芯片供应链的韧性建设——不是要自给自足，而是要建立互补、可持续的伙伴关系。在家庭教育中，我们也在构建这种韧性：让孩子知道，家人是最可靠的后盾，但同时也要学会与外界合作。
有时候女儿和小伙伴闹矛盾，我会引导她：‘还记得你们一起搭的那个城堡吗？单独一块积木什么都不是，但合作就能创造神奇！’
在家培养孩子合作能力的3个实用方法是什么？
从峰会得到的启发，我总结了几个简单易行的方法：
1. 家庭项目合作：每周找一个需要全家合作完成的小项目，比如拼一个大型拼图或准备一顿国际晚餐。每个人负责不同部分，最后一起享受成果。
2. 跨文化游戏：通过游戏让孩子接触不同文化。比如玩‘世界美食之旅’桌游，或一起看各国儿童如何玩耍的纪录片。
3. 问题解决讨论：遇到问题时，鼓励孩子提出‘我们可以找谁帮忙’、‘怎么合作能更好解决’，而不是立即给出答案。
这些小事就像半导体产业中的微小连接——看似不起眼，却能构建起强大的合作网络。
我们能给孩子的最好礼物：一个怎样的世界观？
看着半导体领袖们谈论全球合作，我突然很期待女儿长大的世界——一个更懂得‘我们’胜过‘我’的时代。
也许她不会成为芯片工程师，但希望她能带着这种合作精神：知道自己的独特价值，也懂得欣赏他人的贡献；既能独立探索，也能团队协作；既扎根于自己的文化认同，又能拥抱全球视野。
就像峰会中那些获奖者——日本的 Amari 因为促进日台合作受表彰，台积电的魏哲家因推动技术应用获奖。他们的成功不在于单打独斗，而在于搭建桥梁。这是对未来人才培养最好的诠释。
最后想到女儿昨天说的：‘爸爸，我和小明一起画的画比一个人画的好看多了！’——是啊，宝贝，这就是合作最美的样子。
来源: Semicon Network Summit Draws Industry Leaders From 28 Countries With a Call for Trusted Global Cooperation, Globenewswire, 2025/09/09